近日，百水芊城社区党委联合南京韩博士青少年综合素质发展中心开展为民办实事中的青少年科技课堂再次开课，韩博士的老师和志愿者们为百水芊城社区的小朋友带来了有趣的自制风扇课堂......

风扇生活中非常常见，但是今天我们要动手自己来做个风扇，但是在做之前老师提了一个问题，风扇是如何产生风的，围绕这个问题我们开始了今天的科技课程。

孩子们通过观察风扇的组成发现，它主要由马达、风叶、电池三个主要组成部分，连通电路，电池提供的电能传递给了马达，转化为动能。马达开始工作，从而带动扇叶转动，加速周围空气流动，形成了风。

明白了风扇如何产生风，那我们就要具体来研究风是如何产生的，空气的流动形成风。风有大小和方向，即风力和风向。风力即风速，是风的前进速度。风速的单位用每秒多少米或每小时多少公里来表示。

接着让家长和小朋友一起想想生活的实例，一位叫宋严的六年级男孩想到每天发布的天气预报中的风力等级，而风力可用13个等级来划分而风向可以用：东、西、南、北、东南、东北、西南、西北 来表示。

原来风也有这么多有趣的科学知识呢，那接下来就让我们亲自动手制作的实践环节哆，制作之前张老师关照大家需要注意的事项：安装时要温柔一些，否则支架容易碎掉另外记得要先连接电路再固定开关。

最后在调试扇叶转起来后风的方向的时候要确保风是向前吹的，如果风吹反了就要调换马达的正负极连接。在张老师以及大学生志愿者们的细心指导下，小朋友和家长都顺利完成了风扇的成品制作并合影留恋。

一个小时的青少年科技课程很快就结束了，做好的孩子们示范了风扇的效果，纷纷表示风力还挺大的，一个小女孩笑着说：“我要把它放在书桌上，每天看着它来写作业，天热了，就启动，更动激发我学习的动力”然后带着自己的风扇开心的回家了，并表示下次还要继续来参加这种科技含量高的科技课。

             马群街道社区教育中心 供稿