2019年4月10日在栖霞区社区培训学院召开了2019年社区教育驻点工作例会。

会议由社区培训学院谷雨娥副校长主持，全体社区教育驻点工作人员参加了会议。会上再次强调驻点工作人员在社区教育工作中的地位、作用，进一步完善驻点工作，并对今后的驻点工作提出了新要求和重点工作的布置。

谷校长总结了驻点工作实施以来取得的成绩：

1. 开展驻点，服务街道

根据栖霞区社会教育总体思路，为进一步发挥社区学院在全区社区教育中的龙头作用，配合区职社科，协调街道社区教育中心做好社区教育工作，从2016年开始栖霞区制定社区学院管理人员划片驻点工作制度。社区学院选派教师驻点9个街道社区教育中心，在社区学院与社教中心的工作沟通中，充分发挥指导作用和桥梁纽带作用，为各街道的社区教育工作提供最基础的帮助与服务。

2. 教学示范，提升质量

驻点教师深入街道，实地指导、调研，帮助街道整合和开发社区教育资源，确定学习资源开发方向，确定合适的资源应用格式，开发适配实用的资源内容，用线上课程资源满足社区教育的需要。一些驻点人员利用自己的特长进行教学示范，直接参与驻点街道的社区教育教学工作，扩大了社区培训学院服务的深度与广度。

3. 完善驻点，动态管理

驻点工作畅通了社教中心与社区培训学院之间的沟通渠道，实现业务指导全覆盖。今后将进一步完善驻点工作，实现对街道社区教育工作的动态管理，并通过例会分享各社教中心工作进程和工作经验，确保工作有序、有效、有口碑。

驻点工作例会上，各驻点人员针对驻点工作中发现的问题进行了深入交流和探讨，为进一步完善社区教育工作群策群力，出谋划策。社区办杨洁主任布置了近阶段微课大赛、书法摄影比赛、合唱比赛、一街一品研讨会等具体工作，要求驻点人员与各街道沟通具体实施的方式方法，做好下阶段的社区教育工作。

     驻点人员从工作之初不甚了解社区教育工作，到逐步了解并能协助各街道做好社教工作，再到能深入社教课堂，开展教学示范，指导街道整合和开发社教资源，将来我们要实现驻点人员能对街道工作精准指导。