“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任，谁也不是旁观者，谁都不能置身事外。”

炎炎夏日，栖霞区首个村居“校家社协同育人”实践基地——八卦洲街道七里村结合“善学促善治：共建儿童友好幸福家”实践项目进行了协同育人深化探索，围绕“儿童发展，学堂建设行动”“儿童陪伴，场景记忆行动”等内容版块积极实践，努力做到联合各方教育力量，协同家长科学管理儿童青少年校外时间，有效形成共育合力，为儿童青少年带来了一个充实而有意义的假期。

儿童发展，学堂建设行动

以暑期托管服务为载体，多元联合做好公益式支持，建立朋辈混龄式学习共同体，共同营造“学习型”村居氛围。

【积极动员】

7 月 27 日上午，“善学促善治：共建儿童友好幸福家”暑期托管服务动员会在八卦洲街道七里村会议室举行。栖霞区教育局校家社协同育人促进中心主任朱琍琍，八卦洲街道社区教育中心校长蒋丽云，七里村党委副书记徐春雷，海博教育中心主任冯亚洲共同参加活动，为后续工作的开展奠定了坚实基础。

【丰富课程】

为充分满足孩子们的多元学习需求，八卦洲街道七里村牵头，八卦洲街道社区教育中心组织，联合学校幼儿园、团区委、东南大学、海博教育中心共同设计了丰富多彩的课程，其中包括思政教育、传统武术、非遗文化、安全急救、科学技术等方面，做到课程设计多主体、多维度、多学科、多方式、多材料。多方合作、资源共享，努力将最优质、最实惠的教育资源送到百姓的家门口！课程一经推出，家长争相报名。

【多彩课堂】

为期两周的暑期托管服务精彩纷呈，教师、学生和志愿者沉浸式参与。

老师教学认真且充满热情。通过有趣地引导、细致地示范、耐心地倾听、热情地互动、及时地鼓励，让孩子们在轻松愉悦中收获知识与快乐。在此次服务中，一批优秀的教师脱颖而出，栖霞区特色教师朱红梅老师无偿加入此次暑期托管服务，她表示能为家乡教育做点力所能及的事情非常开心。

学生们学得趣味盎然。他们在科学实验中好奇探索，在手工制作时创意无限，在阅读分享中畅所欲言，在角色扮演时活灵活现，自主学习、合作交流、项目实践，孩子们既学习了本领，也收获了友谊，更懂得了分享。孩子们的成长获得了家长对村居工作和地方教育的认可。

课堂中还有一群默默付出的人，他们就是家长志愿者和社区志愿者。他们协助维持秩序，细心照料孩子，多方支持与服务，使得课堂有序进行，真正实现了协同育人。

儿童陪伴，场景记忆行动

走出家庭，用好社会实践场域，拓宽儿童青少年视野，引导儿童青少年在社会的大课堂提素养、练本领、育担当，不断丰富家庭教育的实践样态。

8月10日上午，在七里村委会的组织下，在东南大学暑期志愿者的支持下，“筑梦东大，点亮未来”“常来小院寻陶趣”等亲子研学营活动顺利开展，孩子们在家长的陪同下走出村居走向社会，走进东南大学校园、南京地质博物馆、地方陶艺工作坊。

【大学浸润，种下理想】

东大校园里，在大学生志愿者的带领下，大家沉浸于学术与自然的怀抱，从中央大道的漫步到吴健雄纪念馆的参观，再到校史馆、大礼堂等历史遗迹的探访。孩子们第一次近距离的感受大学文化的儒雅气息，第一次深刻地体会到为学需笃行的治学精神，大学行的每一步都见证了他们对知识的渴望，对未来的期待。

  【地质博览，探秘科学】

南京地质博物馆内，大家“穿越”恐龙时代，置身于地质的奇妙世界。丰富展品和生动展示令人惊叹，不仅激发了孩子对自然的敬畏，更培养了他们保护地球的担当意识。

   【创意手工，工匠精神】

 七里村“常来小院”内，孩子们在家长的陪伴下尝试了陶艺创意手工制作，搓、盘、压、捏，瞧，孩子们和家长们做得多么认真，老师告诉大家，陶艺是中国艺术的起源，经过一代代手艺人的传承，创新出彩陶、黑陶、唐三彩、青花瓷等丰富多彩的形式，他希望孩子们能继续传承，将中国的陶艺发扬光大。

   八卦洲街道七里村“校家社协同育人”实践基地项目的落地实施，乃是栖霞区积极顺应时代发展潮流所推行的教育改革创新之举，也是营造良好育人生态环境的一次极具意义的有益探索。

我们相信，随着“校家社协同育人”实践基地项目的研究与推广，将会有更多的孩子在这片沃土上茁壮成长，绽放出属于自己的绚烂光彩，成为社会的栋梁之才。

八卦洲街道社区教育中心

图/文：姜  璐

审 稿：蒋丽云 朱琍琍

发 布：姜  璐